Спливло, як дітям нав’язують принципи СРСР у школах

Українські школи багато в чому продовжують жити за радянською «системою координат»

Про це заявляють експерти аналітичного центру «Обсерваторія демократії» Світлана Топалова та Олена Українець.

«Зміст навчальних дисциплін не має нічого спільного з реалізацією завдань з виховання «критично мислячого, свідомого і активного громадянина». Шкільним самоврядуванням називається виконання розпоряджень адміністрації. Права дитини у школі повністю ігноруються. Стиль спілкування вчителів із учнями більшою мірою нагадує виправний, а не навчальний заклад», – зазначають експерти аналітичного центру .

Зокрема вони звертають увагу на тексти підручників з точки зору впливу на виховання громадянських якостей та правової культури. Наприклад, підручник «Основи здоров’я» містить оповідання «Наказ дітям» (с. 117). Цитата з нього: «Справжня свобода сина й дочки – бути слухняними дітьми. Підкорення волі батьків – перша школа громадянського виховання. Якщо не навчишся підкорятися волі батьків, не зможеш стати стійким, мужнім громадянином».

Експерти зазначають, що автори підручнику, які включили оповідання радянського педагога Василя Сухомлинського (роки життя – 1918-1970), досі просувають у дитячі голови думку, що головна чеснота стійких і мужніх громадян – це готовність підкорятися. Що саме у цьому полягає свобода. Вони підкреслюють, що для радянської школи, яка виховувала підданого, такий зміст цілком відповідав меті. Але для школи, яка прагне виховати свідомого, активного і критично мислячого громадянина, такі тексти прямо протипоказані.

«Аналіз низки інших навчальних оповідань показує, що у авторів підручників свобода взагалі не асоціюється із можливістю і правом вибору», – зазначають вони.

Так, у оповіданні «Повага до вчителів» (с. 118) сказано: «Не можна заходити в суперечку із шано­ваними і дорослими людьми; не гідно люд­ської мудрості й розсудливості поспішно висловлювати сумніви щодо істинності того, що радять старші; якщо в тебе про­сяться на язик якісь сумніви, придерж їх у голові, подумай, розміркуй, а потім спи­тай у старшого ще раз — спитай так, щоб не образити».

На думку експертів, якщо до цього додати ті фрази, які учні чують по кілька разів щодня: «Вчитель – це ваш цар і Бог», «Вчитель краще знає, йому не можна заперечувати», «Ви повинні любити і поважати вчителів»…, то виходить, що свої сумніви учень має тримати у голові і взагалі про них мовчати. «А як же бути із правом на свободу думки та її висловлювання?», – запитують експерти.

Крім того, в інших підручниках є низкуа оповідань про те, як уникати конфліктів. Дійсно, у радянському суспільствознавстві положення про безконфліктність було ключовим. Однак, сьогодні у західних школах дітей вчать не уникати конфліктів, а толерантно поводитись у конфліктних ситуаціях і вирішувати конфлікти цивілізованими правовими шляхами. У підручниках для української школи досі пишуть про аномальність конфлікту, а учням на виховних годинах розповідають, як не допускати конфліктів і пристосовуватись, особливо до усіх вимог вчителів.

Нещодавно в ЗМІ поширилася інформація про те, що Міністерство освіти і науки планує скоротити шкільні канікули і ввести у структуру навчального року так звані триместри.

Нагадаємо, Міністерство освіти також опублікувало методичні вказівки. Згідно з ним, вчителі отримують повну свободу в організації навчання. Першокласникам задавати домашні завдання не будуть. Перші «домашки» будуть з’являтися тільки в другому класі і їх виконання має займати не більше 45 хвилин. У третьому класі час на домашню роботу збільшують до 70 хвилин, а в четвертому – до 90 хвилин.

А кількість шкіл в Україні 2017/2018 навчального року складе 16 566, що на 162 менше, ніж у 2016/2017.

За матеріалами «Хвиля».