Віталій Хромець розповів, який суб’єкт освітнього процесу домінував у пострадянський період в Україні

Доктор філософських наук Віталій Хромець пояснив, що модель організації освіти залежить від того, на якому із суб’єктів освітнього процесу ставиться більший акцент.

Про це він розповів у програмі «Культ особистості».

Як пояснює гість програми, у центрі освіти повинен знаходитися суб’єкт, можливо, навіть кілька, їхня конфігурація і визначає ядро будь-якої освіти. Отже, констатує він, базовими учасниками освітнього процесу, без яких жодну освіту не можна уявити, це трикутник: це той, хто вчить, той, кого вчать, і той, хто організовує цю взаємодію.

«Це трикутник учителі-учні-адміністрація. На якому із учасників освітнього процесу ми маємо ставити акцент? Залежно від відповіді на це запитання, ми отримуємо дещо відмінні, а іноді і кардинально відмінні моделі організації освіти» - відзначає Віталій Хромець.

Принагідно експерт детальніше зупиняється на останньому елементі – адміністрація, яка представлена директором, завучами, заступниками. Водночас, додає він, є й зовнішній контур школи: управління освіти, Міністерство освіти, різні органи контролю, Державна служба якості освіти. За словами гостя програми, зовнішній контур здійснює управління, адміністрування, контроль від імені держави або органів місцевого самоврядування.

«Якщо ми беремо, наприклад, радянський і пострадянський період, то, з моєї точки зору, головний акцент із учасників освітнього процесу ставився на управління і адміністрування. Управлінська, адміністративна функція в межах нашої освіти домінувала у радянський час. Це зрозуміло, тому що була жорстка чітка ідеологія, потрібно було здійснювати ідеологічний контроль, а освіта – це те, що творило радянську людину», - розповідає Віталій Хромець.

Як повідомляла Politeka, Томенко заявив, що всі погрози з боку росії про недопущення розширення кордонів НАТО виявилися пустими.

Також Politeka писала про те, що Вігірінський розповів, до якої війни готується Китай.